ארומותרפיה - כלי ריפוי טבעי עתיק יומין  |  אמונה- התשובה לכל השאלות  |  סדנת מודעות והתבודדות אצל הבעל שם טוב ורבי נחמן זיע"א  |  שיעור ליקוטי מוהר"ן לנשים מתורות רבי נחמן והבעל שם טוב זיע"א לנשים!  |  





 

התחברות לחברים



 

שלום וברכה

  יצירת מרחב תמיכה לילד ואנשי האינדיגו                                                
                                   
ברצוני לתת כאן במה היום לנושא התמיכה בילדי האינדיגו תמיכה היא דבר כל כך חשוב ובלעדיה
כל נשמה יכולה ללכת לאיבוד בדרכה ולצאת ממסלולה הגבוהה, ואת זה אנחנו לא רוצים!
עלינו להוות לכל מפגש שלנו בחיים קרקע פורייה על מנת ללמוד ולהפיק את המרב לצמוח ולהתעלות
מעלה מעלה בדרכינו.

לאחרונה אני רואה התעוררות של האנושות , פתיחה וצמיחה של מודעות חדשה שחולשת על הכל,
וזה כל כך יפה וכיף להיות חלק ממנה, כל אחד מכם הוא חלק ממנה וכך נוצר הדבר הגדול. . .
אל תזלזלו אף פעם במחשבותיכם ובכמיהתכם הפנימית ליצור עולם טוב יותר. . .
עכשיו כבר אפשר ואף רצוי יותר מתמיד.

אז ככה פתחתי את הספר הזה אחרי שקראתי אותו כבר כמה פעמים וכל פעם אני נהנית ממנו מחדש, ובאופן אקראי, אך בטח לא מיקרי, אחרי שאני רואה את כמות האנשים, הגדלה והולכת מיום ליום , המתעניינים עכשיו במאמרים שכתבתי על ילדי האינדיגו והקריסטל, נפתח לי הספר על העמוד שמסביר כאן על תמיכה . . .

מיד הבנתי שאת ההבנות כאן עלי להעביר הלאה בדרכי . . .
אז הנה:
הקטע הבא לקוח מתוך הספר : "ברוכים הבאים הביתה "
מאת: סטיב רותר והקבוצה
ספר מאוד מאוד מומלץ שנותן תשובות רבות לכל עניין ההתפתחות בכדור הארץ החדש והממד החמישי. ממליצה גם לבקר באתר (באנגלית) של המחבר בכתובת הבאה:
http://www.lightworker.com


"שאלה:
האם קיימת דרך שבה נוכל לעזור לילדי האינדיגו, כמרפאים וכמחנכים, לעבור את התהליך שהם עוברים?
הקבוצה:
הקשיבו לשלוש המילים הבאות. הן חשובות מאוד: מה שחשוב מאוד הוא הרטט שאנו עומדים לבטא באמצאות ה" שומר " :
כן . כן . כן .
המחנכים הם אלה שיוצרים ראשונים את המרחב לילדי האינדיגו. אתגרו אותם.
אל תפחדו אם הם חכמים מכם. עד כמה שהדבר יקשה עליכם כמורים צפו מהם להתעלות מעבר למגבלותיהם ועודדו אותם לעשות זאת, דעו גם שזהו קנה המידה להצלחתם. אל תנסו להתאים אותם לקופסה הקטנה שהותוותה להם.
תחת זאת ראו לאיזה מרחק הם יכולים להגיע.
פיתחו את הדלת.
אתגרו אותם.
אתגרו אותם להעז להיות טובים מקודמיהם.
עשו זאת כמשחק , כי הם אוהבים משחקים.

הבינו שמטבעם של בני האנוש להתנגד לשינויים, ואילו ילדי האינדיגו הגיעו עם נטייה לשינויים. לכן הם יכולים להיראות בתחילה כילדים בעייתיים או עושי צרות.
הם מתחילים לשנות את מה שיש לכם. באופן טבעי אתם מביטים בכמה מן ההיבטים השליליים של
שינוי זה. אתם מביטים בכמה מן הקשיים המתעוררים כאשר לא מאתגרים את ילדי האינדיגו והם משתעממים, הם נעשים מתוסכלים ויכולים להיות הרסניים. כשהם נותנים ביטוי חיצוני לתסכול זה, אתם רואים זאת כהתנהגות הרסנית. כשהתסכול עצור בתוכם, הוא יכול לבוא לידי ביטוי כהתנהגות של הרס עצמי, וזה מצב רע מאוד בשבילכם.

כאשר הדבר קורה נדרשת סליחה עצמית. אתם לוקחים דברים באופן אישי כל - כך, אך האם אי פעם חשבתם על כך שלפעמים כאשר קורים דברים " רעים " ללא סיבה, רק שנים לאחר מכן אתם מבינים שהדבר ה "רע " היה בעצם חוזה שהושלם בהצלחה? סילחו והמשיכו לשחק את המשחק. הנעימו לעצמכם את המשחק, ועד מהרה ילכו הילדים בעקבותיכם, למדו אותם באמצעות דוגמה אישית והרשו לעצמכם לעשות טעויות בחן ובחסד, ובעשותכם זאת תיתנו להם רשות לעשות אותו הדבר. צרו מרחב שיאפשר לכך לקרות ללא כל לחץ, ומעל לכל שחקו בהנאה.
לפעמים אבחנתם את ילדיכם כבעלי מה שאתם מכנים " הפרעות " מאחר שאינם מתאימים לפרמטרים שהגדירו אותם בעבר. האין זו תופעה מעניינת שעתה, כשיש לכם המילים לתאר הפרעות כאלה, לפתע פתאום יש כה הרבה ילדים שמתאימים לתיאור? היו מודעים לכך שבעצם אתם מאטים מוחות מהירים
רק כדי להתאים אותם למערכת ההוראה שלכם. אמנם האבחנות שלכם לא היו שגויות בכל המקרים,
אך על-פי רוב הן היו שגויות.

צרו מרחב למוחות הנעים במהירות רבה יותר. הבינו שגם זה מייצג צורה של שינוי, ואם נדמה לכם
שבני האנוש עמידים בפני שינויים, חכו ותראו כיצד יגיבו על כך המוסדות שלכם! היות שבני אנוש מאיישים את המוסדות האלה, אנו מבקשים מכם להתחיל לבחון את לבבותיכם. החלו בהעלאת שאלות. הפנו שאלות אלה לעמיתכם העוסקים בחינוך. שאלו את חבריכם, כי יחדיו תוכלו להגיע לתשובות שאתם מחפשים, ויחדיו תוכלו לגלות דרכים לשנות את המוסדות שלכם. אם אתם חושבים שזה מעניין, חכו עד שתיראו את הילדים האלה מגיעים לכוח העבודה שלכם ולממשלות שלכם. זה הצעד הבא שעליהם לעשות.
אל תרגישו שעליכם לבודד אותם או לזהות אותם. אין צורך בכך. אל תרגישו שיש לשלוח את כולם לבתי- ספר מיוחדים, כי לרבים יש חוזים הקשורים באופן ייחודי למערכת החינוך הציבורית שלכם.

על – פי רוב ילד אינדיגו יתקשה בתחום אחד, כגון הלימודים העיוניים או כישוריו החברתיים, אך בדרך
כלל לא בשניהם. עם זאת יתכן שאותם תחומים מסוימים קשורים לחוזה שלו. אתם כמובן מביטים בהם בעינכם האנושיות ואומרים: " איפה טעיתי כהורה ? כיצד אני יכול לעזור להם ? " אולי לא טעיתם. אולי זה מה שהם באו לעשות. אז מה אתם יכולים לעשות ? תמכו בהם. אהבו אותם ככל יכולתכם, ועם זאת ראו בהם אחראים להחלטותיהם ולפעולותיהם, כי זוהי ההעצמה האמיתית. אל תיקחו על עצמכם את יצירת המרחב למענם, כי כך תיצרו מצב של הישענות, וילדי האינדיגו אינם נשענים היטב.

אתם נמצאים בנתיב, אחרת לא הייתם שואלים את השאלות האלה. כן! אתם מחוללים שינוי.
מאחלת לכולכם שבוע של פתיחה ומרחב לאהבה וקבלה עצמיתו של האחר ללא תנאי. . .

במקום אור מתקיימות פגישות אבחון והכוונה לילדי אינדיגו להגשמה עצמית ומימוש
ונלמדת סדנת מודעות עצמית להגשמה עצמית ומימוש בדרך אורמאיר לחיים

המאמר תרם לך בצורה כלשהי? נשמח לשיתופך בתגובה

ברכת אהבה ואור חוזר
מיכל אור  - מקום אור

 © כל הזכויות שמורות למקום אור - מיכל אור


+ הוסף תגובה חדשה
תגובות: (צפה ב-  תגובות בעמוד זה)
Loading בטעינה...

Go Back  Print  Send Page
לייבסיטי - בניית אתרים